Escrita Acadêmica em Monografias: Propagação de Conhecimento do Ensino Superior para o Mundo

A monografia configura-se como um documento extenso que explora de maneira detalhada um tópico específico e sua direção investigativa.

Normalmente, a monografia é produzida por um pesquisador, embora possa contar com a participação de mais pessoas, com ênfase para a exposição do progresso de uma pesquisa particular.

A monografia distingue-se pela dissecção e demonstração das descobertas realizadas durante o processo investigativo, e pode ser utilizar para compilações de dissertações, edições revisadas de documentos e diversos outros formatos eruditos.

A monografia, viabiliza um exame analítico sobre a trajetória investigativa definida inicialmente pelo pesquisador, e proporciona contribuições relevantes para a área de conhecimento a que se propõe (Shaw; Phillips; Gutiérrez, 2023).

As monografias constituem instrumentos basilares no âmbito das publicações acadêmicas, especialmente no que tange às editoras vinculadas às universidades, e formam o cerne de diversas práticas editoriais nas instituições de ensino superior.

A monografia representa o rigor e a profundidade do saber especializado, além de atuar como elo estratégico para a propagação de investigações inéditas e descobertas relevantes.

No contexto acadêmico, as monografias são vistas como parâmetros de excelência, pois geram contribuições substanciais para a trajetória dos pesquisadores, ao considerar que são comumente empregadas como referências para promoções e avaliações de estabilidade na carreira acadêmica.

A monografia é um modelo de publicação que preserva sua relevância, pois viabiliza uma investigação minuciosa de temas específicos, uma das vantagens centrais quando comparado a modalidades de divulgação mais sucintas, como artigo acadêmico, artigo científico e resumo expandido, por exemplo.

As monografias constituem instrumentos acadêmicos imprescindíveis para o avanço do conhecimento em variadas áreas de estudo, além de cooperar para o fortalecimento do reconhecimento acadêmico e o aprimoramento contínuo das disciplinas (Brown; Dayan; McLaughlin; Schonfeld; Sherer; Van Rijn, 2023).

O motivo central para a escrita e a leitura de monografias reside em seu papel fundamental na cultura da pesquisa e na comunicação acadêmica.

Crossick (2016) articula que a monografia possibilita extensão e cadência adequadas para uma análise aprofundada de um tema, a exposição de conceitos complexos e substanciais, e uma argumentação elaborada, sustentada por análise e provas contextualizadas, tecidas em uma narrativa reflexiva que um artigo de revista não consegue proporcionar.

O debate intrínseco a uma disciplina também exige que exposições teóricas e metodológicas sejam meticulosamente detalhadas, servindo como fundamento para a análise (Crossick, 2016).

As monografias são, portanto, essenciais para a forma como o conhecimento é desenvolvido, articulado e disseminado. O primeiro deles, o desenvolvimento de novos conhecimentos, é um aspecto importante do papel da monografia, que não é simplesmente a comunicação de descobertas de pesquisa, mas também sua modelagem e articulação. A noção de pensar por meio da escrita do livro captura isso bem, vendo a escrita de uma monografia como um processo para estruturar ideias e argumentos e relacioná-los a evidências (Crossick, 2016, p. 15).

Uma monografia se diferencia de uma tese de doutorado ou de uma dissertação de mestrado pela eficiência, profundidade e complexidade adotadas nos processos de desenvolvimento da pesquisa.

O trabalho gerado ao fim de um doutorado é denominado Tese. O produto de um curso de mestrado é chamado Dissertação, e o termo utilizado para designar um trabalho de fim de curso de graduação ou de pós-graduação lato sensu (especialização, aperfeiçoamento ou extensão) é Monografia (Dias; Silva, 2009, p. 7).

O aspirante a doutorado necessita demonstrar profissionalismo, seriedade e maturidade em sua investigação, enfatizando os experimentos conduzidos e reconhecendo as restrições encontradas. É essencial que sua tese de doutorado revele modéstia nas proposições realizadas e demonstre capacidade de enriquecer o entendimento sobre o tema estudado.

Na dissertação de mestrado, o postulante ao grau de mestre pode se restringir à aplicação de uma teoria já estabelecida para explorar seu comportamento em um contexto inédito. O estudante precisa ser capaz de replicar o conhecimento preexistente sobre o tema abordado em sua dissertação.

Quanto à monografia, o estudante tem a oportunidade de simplesmente descrever um fenômeno baseado em um modelo teórico. Para aprofundar-se nesse modelo, deve compilar (ler, resumir e organizar) as obras de diversos autores que discutiram o tema em questão na monografia.

A elaboração de uma monografia exige planejamento meticuloso. O primeiro passo ao iniciar esse trabalho é definir seu título e desenvolver a versão preliminar da introdução e do sumário. É necessário estabelecer prontamente o objetivo e o planejamento do estudo.

As primeiras versões da introdução e do sumário são susceptíveis de múltiplas revisões ao longo do desenvolvimento do trabalho, para que se ajustem às variáveis da investigação. É imperativo manter uma perspectiva clara do objetivo a ser alcançado em cada etapa do processo.

A monografia deve incluir o tema (motivo da pesquisa), a questão central (objetivo da pesquisa) e a sua relevância acadêmica, entre outros elementos indispensáveis.

A análise da introdução e das conclusões da versão definitiva da monografia deve proporcionar ao leitor uma compreensão clara dos objetivos propostos pela pesquisa e do grau de sucesso obtido.

Para elaborar uma monografia, é essencial dominar os estudos já realizados por outros acadêmicos e compreender seus argumentos. Importa identificar aspectos ainda não explorados por esses estudos.

Domine os argumentos já discutidos e identifique aqueles pontos ainda inexplorados. Aqui está sua oportunidade para acrescentar uma nova camada de conhecimento à sua área de estudo. Pronto para essa aventura acadêmica? Então, mãos à obra! Transforme a sua monografia em uma obra-prima capaz de captar a atenção e despertar a curiosidade dos futuros leitores!

REFERÊNCIAS:

BROWN, Laura; DAYAN, Maya; MCLAUGHLIN, Brenna; SCHONFELD, Roger C.; SHERER, John; VAN RIJN, Erich. Print Revenue and Open Access Monographs. A University Press Study. ITHAKA; Association of University Presses, 2023. DOI: 10.18665/sr.319642.

CROSSICK, Geoffrey. Monographs and open access. Insights, [s.l.], v. 29, n. 1, p. 14-19, mar. 2016. DOI: 10.1629/uksg.280.

DIAS, Donaldo de Souza; SILVA, Mônica Ferreira da. Como escrever uma monografia. Rio de Janeiro: UFRJ/COPPEAD, 2009. Relatórios Coppead nº 384. 72 p. ISBN: 978-85-7508-071-9. ISSN: 1518-3335.

SHAW, Philip; PHILLIPS, Angus; GUTIÉRREZ, Maria Bajo. The Future of the Monograph in the Arts, Humanities and Social Sciences: Publisher Perspectives on a Transitioning Format. Publishing Research Quarterly, [s.l.], v. 39, p. 69–84, 2023. DOI: 10.1007/s12109-023-09937-1.